Profa. Dra. Aline Fay de Azevedo
Professora do Programa de Pós-graduação em Linguística da PUCRS. Pesquisadora colaboradora do Instituto do Cérebro do RS (InsCer). Coordenadora do Laboratório NeuroEdTech Lab.
14 de novembro de 2026 • On-line • Inscrições gratuitas
Alfabetização como direito.
Da ciência da leitura às práticas educacionais.
Participe da II Jornada de Alfabetização Baseada em Evidências: um encontro para aproximar pesquisa, formação de professores e práticas educacionais, com o compromisso de garantir que todas as crianças aprendam a ler e a escrever.
- Sábado, 14 de novembro
- Das 8h30 às 14h45, horário de Brasília
- 100% on-line
Sua inscrição dá acesso ao espaço do evento no Campus Virtual Edube, onde serão disponibilizadas as gravações e a emissão do certificado, conforme os critérios do evento.
Em celebração ao Dia Nacional da Alfabetização
Alfabetização como direito humano: da ciência da leitura às práticas e políticas educacionais
Em celebração ao Dia Nacional da Alfabetização, a II Jornada de Alfabetização Baseada em Evidências propõe uma reflexão sobre como transformar o conhecimento científico em práticas e políticas educacionais que contribuam para garantir o direito de todas as crianças à leitura e à escrita.
Reconhecer a alfabetização como direito humano implica assumir o compromisso de criar condições para que todas as crianças aprendam a ler e a escrever, ampliando suas possibilidades de participação na sociedade, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania. Esse compromisso começa na Educação Infantil, passa pela formação de professores e pela qualidade do ensino e envolve a identificação e o atendimento das diferentes necessidades de aprendizagem.
Ao reunir conferências e mesas-redondas, a Jornada articula conhecimentos sobre como aprendemos a ler, experiências de formação docente e práticas educacionais em diferentes contextos. O objetivo é discutir caminhos para que a ciência da leitura oriente o ensino e as políticas públicas, contribuindo para uma alfabetização de qualidade, com equidade e inclusão.
O que vamos discutir
01
Bases para aprender
Habilidades fundacionais, experiências na Educação Infantil e processamento da leitura.
02
Conhecimento que orienta o ensino
Formação de professores e práticas de alfabetização fundamentadas em evidências.
03
Alfabetização para todos
Bilinguismo, dislexia, inclusão e diferentes necessidades de aprendizagem.
Um encontro para quem pesquisa, ensina e cuida da aprendizagem.
- Professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental
- Coordenadores pedagógicos e gestores educacionais
- Psicopedagogos e profissionais que apoiam a alfabetização
- Pesquisadores e estudantes
- Demais interessados em alfabetização baseada em evidências
Conferencistas
Profa. Dra. Mariana Terra Teixeira
Professora do Departamento de Letras Neolatinas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Doutora em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), com bolsa CNPq. Fez seu estágio de doutorado sanduíche no Haskins Laboratories, em Yale University, com bolsa CAPES.
Prof. Dr. Renan Sargiani
Presidente, professor e pesquisador no Instituto Edube. Doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela USP, com estágio doutoral na CUNY, EUA. Pós-doutorado em Educação pela Harvard Graduate School of Education, em Psicologia pela USP e em Psicologia da Educação pela PUC-SP.
Participantes
Joarita Nazaro Dauwe
Fonoaudióloga, especialista em Linguagem, com mais de 25 anos dedicados à Educação Pública. Atua na formação de professores e no assessoramento de redes de ensino. É idealizadora da Fonoletrar e autora de livros, materiais pedagógicos e programas estruturados sobre consciência fonológica e alfabetização fônica multissensorial.
Mariana Rodrigues
Professora Mariana Rodrigues, graduada em Pedagogia, com especialização em Administração Escolar e Educação Infantil. Professora da Rede Municipal de Educação de Porto Feliz há 27 anos. Atuou como coordenadora, diretora escolar e, atualmente, é Professora do Núcleo de Formação Pedagógica de Porto Feliz, acompanhando gestores, professores e auxiliares da Educação Infantil. É palestrante na área educacional, sobretudo com temas voltados para a Educação Infantil e Anos Iniciais. É formadora do Programa LEEI - Leitura e Escrita na Educação Infantil pelo MEC.
Débora Anesi
Deise Moreno
Pedagoga, NeuroAlfabetizadora. Atua na formação de professores da rede pública de Sorriso MT desde 2023, palestrante, com experiência em alfabetização e intervenção nas dificuldades de aprendizagem. É fundadora do Instituto Deise Moreno, onde desenvolve um trabalho de alfabetização de crianças típicas e atípicas fundamentado em evidências científicas.
Fernanda Moura
Thais Reuters
Júlia Braga
Mariana Vieira Carvalho
Professora alfabetizadora bilíngue e autora de materiais didáticos de ELT. Possui graduação em Pedagogia, especialização em Educação Bilíngue e em Alfabetização e Letramento e as certificações internacionais C2 Proficiency e Celt-P. É coautora dos livros "Alfabetização Bilíngue" e "Práticas na educação bilíngue".
Paula Rinaldi
Psicopedagoga clínica, mestra em Psicologia e Cognição Social. Proprietária do Espaço TEApoio Clínica Multidisciplinar. Autora de artigos científicos e do livro Práticas Ecológicas e Clínicas na perspectiva da Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia.
Um dia para conectar ciência, experiências e práticas.
As conferências terão 30 minutos de apresentação e 15 minutos de perguntas. As mesas-redondas terão três falas de 10 minutos, seguidas de 15 minutos de discussão.
Manhã
8h45–9h30Conferência de abertura
Alfabetização como direito humano universal: como levar a ciência da leitura às políticas e práticas educacionais
9h30–10h15Mesa-redonda 1
Antes da alfabetização: habilidades fundacionais na Educação Infantil
Ver participantes e temas
- Joarita Nazaro Dauwe: Consciência fonológica na Educação Infantil: fundamentos e possibilidades práticas.
- Mariana Rodrigues: Vivências brincantes e intencionalidade pedagógica na Educação Infantil.
- Débora Anesi: Desenvolvimento de habilidades fundacionais e práticas multissensoriais na Educação Infantil.
10h15–10h30Intervalo
10h30–11h15Conferência
Processamento da leitura: como o cérebro aprende a ler?
11h15–12hMesa-redonda 2
Práticas de alfabetização no Ensino Fundamental: da formação docente à sala de aula
Ver participantes e temas
- Deise Moreno: Formação de professores: conhecimentos essenciais para ensinar a ler e escrever.
- Fernanda Moura: Estratégias práticas para a alfabetização na formação continuada de professores.
- Thais Reuters: O caminho se faz ao caminhar: reflexões de uma professora sobre a aprendizagem e o uso da ciência da leitura.
12h–13hIntervalo para almoço
Tarde
13h–13h45Conferência
Dislexia e consciência fonológica em bilíngues em período de alfabetização no Brasil
13h45–14h30Mesa-redonda 3
Alfabetização para todos: diversidade, inclusão e intervenção
Ver participantes e temas
- Júlia Braga: Práticas e recursos para a alfabetização: contribuições de Orton-Gillingham e EduEdu.
- Mariana Vieira Carvalho: Alfabetização em contextos bilíngues: desafios e possibilidades.
- Paula Rinaldi: Inclusão e alfabetização: caminhos para garantir a participação e a aprendizagem.
Programação sujeita a ajustes.
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Dúvidas
A inscrição é gratuita?
Sim. A inscrição na II Jornada de Alfabetização Baseada em Evidências é gratuita.
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Sim. A conta dá acesso ao espaço do evento, às gravações e ao certificado. Se você já tem conta, use a mesma para se inscrever.
Onde será a transmissão?
A transmissão será on-line. O link de acesso estará no espaço da Jornada no Campus Virtual Edube.
O evento ficará gravado?
Sim. As gravações serão disponibilizadas posteriormente às pessoas inscritas, no espaço do evento.
Haverá certificado?
Sim, para quem cumprir os critérios do evento. As orientações estarão no espaço da Jornada no Campus.
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