Já sentiu que domina várias estratégias, mas ainda falta uma base teórica sólida para entender o que realmente funciona? Ou que está cansado de opiniões e modas pedagógicas, e quer finalmente se apoiar em evidências científicas claras? Ensinar a ler não é apenas uma questão de método ou de “jeito de dar aula”. É um processo cognitivo complexo, que envolve cérebro, linguagem, memória, atenção e um conjunto de habilidades que se desenvolvem ao longo do tempo. Quando não compreendemos esses fundamentos, corremos o risco de insistir em práticas pouco eficientes, confundir atraso com dificuldade real e desperdiçar um tempo de aula precioso. O curso Introdução à Ciência Cognitiva da Leitura é um convite para colocar luz nesse processo. De forma clara, acessível e organizada, você vai conhecer os principais achados da neurociência cognitiva e da psicologia da aprendizagem aplicados à alfabetização — não como uma solução milagrosa, mas como uma base sólida para tomar decisões mais seguras em sala de aula. Ministrado pelo Prof. Renan Sargiani, referência nacional em alfabetização baseada em evidências, o curso conecta teoria e prática: em vez de trazer apenas conceitos abstratos, mostra o que cada descoberta científica significa na rotina da sala de aula, no planejamento de atividades e na intervenção com crianças que estão com dificuldades. Conhecimento científico a favor da sua prática Entenda como o cérebro aprende a ler e a escrever Você vai compreender, em linguagem acessível, como o cérebro desenvolve as habilidades necessárias para a leitura e a escrita, reconhecendo o papel da consciência fonológica, da decodificação, do vocabulário e de outras habilidades fundacionais. Identifique os erros mais comuns no ensino da leitura Ao conhecer os principais equívocos presentes em práticas tradicionais e em abordagens pouco fundamentadas, você terá critérios para revisar o que faz hoje, ajustando rotinas, materiais e intervenções com mais segurança. Conheça as evidências sobre práticas eficazes de alfabetização Você terá contato com pesquisas e princípios da educação baseada em evidências, entendendo quais práticas têm maior suporte científico e como aplicá-las de forma realista no contexto da escola brasileira. Ensine com mais segurança, consciência e respaldo científico Ao final do curso, você não dependerá de modismos ou da “intuição” alheia: terá um repertório conceitual claro para planejar, justificar e aprimorar sua prática pedagógica, comunicando-se melhor com famílias, colegas e gestores. Essa formação é ideal para professores, coordenadores pedagógicos e profissionais da aprendizagem que desejam transformar a alfabetização em um processo mais intencional, eficiente e justo — baseado no que realmente funciona para ensinar uma criança a ler. Se você quer sair do achismo, ganhar clareza conceitual e dar um próximo passo na sua trajetória profissional, este curso foi pensado para você.